Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Dépouillements

Contribution à l'étude de l'expression orale enfantine / Michel Savigny in Psychologie et Education, n°51 (décembre 2002)

Public ISBD [article]  inPsychologie et Education > n°51 (décembre 2002) . - p.7/11 Titre : Contribution à l'étude de l'expression orale enfantine Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Savigny, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.7/11 Langues : Français (fre) Sujets : enfant ; Expression orale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13696 [article] Contribution à l'étude de l'expression orale enfantine [texte imprimé] / Michel Savigny, Auteur . - 2003 . - p.7/11. Langues : Français (fre) in Psychologie et Education > n°51 (décembre 2002) . - p.7/11 Sujets : enfant ; Expression orale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13696

Encouragement non-verbal à participer en cours : l'effet du toucher / Nicolas Guéguen in Psychologie et Education, n°51 (décembre 2002)

Public ISBD [article]  inPsychologie et Education > n°51 (décembre 2002) . - p. 95/108 Titre : Encouragement non-verbal à participer en cours : l'effet du toucher Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Guéguen, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 95/108 Langues : Français (fre) Sujets : Cinq Sens ; Toucher Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24536 [article] Encouragement non-verbal à participer en cours : l'effet du toucher [texte imprimé] / Nicolas Guéguen, Auteur . - 2003 . - p. 95/108. Langues : Français (fre) in Psychologie et Education > n°51 (décembre 2002) . - p. 95/108 Sujets : Cinq Sens ; Toucher Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24536

Etude des représentations du psychologue chez des enseignants dans une perspective d'aide aux enfants en difficulté à l'école / Christelle Dréano in Psychologie et Education, n°51 (décembre 2002)

Public ISBD [article]  inPsychologie et Education > n°51 (décembre 2002) . - p. 79/94 Titre : Etude des représentations du psychologue chez des enseignants dans une perspective d'aide aux enfants en difficulté à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Christelle Dréano, Auteur ; Bernard Gaillard, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 79/94 Langues : Français (fre) Sujets : difficulté scolaire ; école ; enfant ; enseignant ; Psychologue Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27031 [article] Etude des représentations du psychologue chez des enseignants dans une perspective d'aide aux enfants en difficulté à l'école [texte imprimé] / Christelle Dréano, Auteur ; Bernard Gaillard, Auteur . - 2003 . - p. 79/94. Langues : Français (fre) in Psychologie et Education > n°51 (décembre 2002) . - p. 79/94 Sujets : difficulté scolaire ; école ; enfant ; enseignant ; Psychologue Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27031

Portrait de l'apprenti-lecteur en difficulté à l'école / Jean-Michel Devaux in Psychologie et Education, n°51 (décembre 2002)

Public ISBD [article]  inPsychologie et Education > n°51 (décembre 2002) . - p.27/42 Titre : Portrait de l'apprenti-lecteur en difficulté à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Devaux, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.27/42 Langues : Français (fre) Sujets : difficulté scolaire ; école ; enfant ; lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79217 [article] Portrait de l'apprenti-lecteur en difficulté à l'école [texte imprimé] / Jean-Michel Devaux, Auteur . - 2003 . - p.27/42. Langues : Français (fre) in Psychologie et Education > n°51 (décembre 2002) . - p.27/42 Sujets : difficulté scolaire ; école ; enfant ; lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79217

Proposition de classification des élèves en difficulté au CP et remédiation / Christelle Berlioz in Psychologie et Education, n°51 (décembre 2002)

Public ISBD [article]  inPsychologie et Education > n°51 (décembre 2002) . - p. 61/78 Titre : Proposition de classification des élèves en difficulté au CP et remédiation Type de document : texte imprimé Auteurs : Christelle Berlioz, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 61/78 Langues : Français (fre) Sujets : C.P. (Cours Préparatoire) ; classification ; difficulté scolaire ; élève ; remédiation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81716 [article] Proposition de classification des élèves en difficulté au CP et remédiation [texte imprimé] / Christelle Berlioz, Auteur . - 2003 . - p. 61/78. Langues : Français (fre) in Psychologie et Education > n°51 (décembre 2002) . - p. 61/78 Sujets : C.P. (Cours Préparatoire) ; classification ; difficulté scolaire ; élève ; remédiation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81716

Statut social et appréciation par les pairs à l'école primaire : une comparaison entre la France et le Québec / Pascal Cazenave-Tapie in Psychologie et Education, n°51 (décembre 2002)

Public ISBD [article]  inPsychologie et Education > n°51 (décembre 2002) . - p.43/60 Titre : Statut social et appréciation par les pairs à l'école primaire : une comparaison entre la France et le Québec Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Cazenave-Tapie, Auteur ; Nadia Desbiens, Auteur ; Francis Strayer, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.43/60 Langues : Français (fre) Sujets : Canada ; enseignant ; Enseignement Primaire ; France ; Québec ; statut social Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89199 [article] Statut social et appréciation par les pairs à l'école primaire : une comparaison entre la France et le Québec [texte imprimé] / Pascal Cazenave-Tapie, Auteur ; Nadia Desbiens, Auteur ; Francis Strayer, Auteur . - 2003 . - p.43/60. Langues : Français (fre) in Psychologie et Education > n°51 (décembre 2002) . - p.43/60 Sujets : Canada ; enseignant ; Enseignement Primaire ; France ; Québec ; statut social Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89199