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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Lexique visuel à l'usage des enfants dysphasiques / Gisèle Lovenfosse-Dantinne

Public ISBD Titre : Lexique visuel à l'usage des enfants dysphasiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Gisèle Lovenfosse-Dantinne, Auteur Editeur : Bruxelles : Association de Parents d'Enfants Aphasiques & Dysphasiques (APEAD) Année de publication : DL 2002 Importance : 1 vol. (146 p.) Présentation : ill. en noir Langues : Français (fre) Sujets : dysphasie ; imagier ; lexique Mots-clés : méthode LEDAN Résumé : Extrait p. 5 : "Le but du manuel : Apprendre à lire les mots en associant la technique de lecture et la prise de sens (le dessin est présent). Augmenter le vocabulaire (lexique de base) de m’enfant dysphasique. (La plupart des enfants apprennent à dire plus ou mieux grâce à la lecture.) Fournir un « dictionnaire » aidant à la mémorisation de ce vocabulaire de base. (L’enfant se souvient ou est le mot) Fixer le bagage orthographique de base." Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21686 Lexique visuel à l'usage des enfants dysphasiques [texte imprimé] / Gisèle Lovenfosse-Dantinne, Auteur . - Bruxelles : Association de Parents d'Enfants Aphasiques & Dysphasiques (APEAD), DL 2002 . - 1 vol. (146 p.) : ill. en noir. Langues : Français (fre) Sujets : dysphasie ; imagier ; lexique Mots-clés : méthode LEDAN Résumé : Extrait p. 5 : "Le but du manuel : Apprendre à lire les mots en associant la technique de lecture et la prise de sens (le dessin est présent). Augmenter le vocabulaire (lexique de base) de m’enfant dysphasique. (La plupart des enfants apprennent à dire plus ou mieux grâce à la lecture.) Fournir un « dictionnaire » aidant à la mémorisation de ce vocabulaire de base. (L’enfant se souvient ou est le mot) Fixer le bagage orthographique de base." Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21686

Est accompagné de

• Je décode, je lis, je dis / [s. n.]

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
DOSSIER BE - Troubles de l'apprentissage	171169	Livre	ESPACE 1		Disponible

Des troubles spécifiques du langage : aphasie et dysphasie : dossier / René Vienne in Dossiers de l'Education Spéciale, n°14 ([00/00/0000])

Public ISBD [article]  inDossiers de l'Education Spéciale > n°14 [00/00/0000] . - p. 1/170 Titre : Des troubles spécifiques du langage : aphasie et dysphasie : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : René Vienne, Auteur ; Marianne Klees, Auteur ; Gisèle Lovenfosse-Dantinne, Auteur ; Joëlle Ramael, Auteur Article en page(s) : p. 1/170 Langues : Français (fre) Sujets : aphasie ; Apprentissage de la Lecture ; autisme ; C.I.M. (Classification Internationale des Maladies) ; dysphasie ; langage ; trouble du comportement ; trouble du langage ; Trouble Mental Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18558 [article] Des troubles spécifiques du langage : aphasie et dysphasie : dossier [texte imprimé] / René Vienne, Auteur ; Marianne Klees, Auteur ; Gisèle Lovenfosse-Dantinne, Auteur ; Joëlle Ramael, Auteur . - p. 1/170. Langues : Français (fre) in Dossiers de l'Education Spéciale > n°14 [00/00/0000] . - p. 1/170 Sujets : aphasie ; Apprentissage de la Lecture ; autisme ; C.I.M. (Classification Internationale des Maladies) ; dysphasie ; langage ; trouble du comportement ; trouble du langage ; Trouble Mental Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18558

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