Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

50 activités pour apprendre à vivre ensemble : PS-MS-GS / Sylvia Dorance

Public ISBD Titre : 50 activités pour apprendre à vivre ensemble : PS-MS-GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvia Dorance, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2007 Collection : Pédagogie pratique Importance : 136 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2611-6 Langues : Français (fre) Sujets : activité musicale ; art de la récupération ; Autonomie (Enfant) ; boîte à question ; câlin ; Citoyenneté ; classe ; colère ; Collaboration ; Consommation Domestique de l'Eau ; Correspondance Scolaire ; cuisine (autrefois) ; curiosité ; Débat d'Opinions ; défi ; devinette ; dialogue ; Différence ; eau usée ; Ecole Maternelle ; éducation à la paix ; émotion ; Emulation ; Evénement du jour ; Exposition (Préparation d'une) ; fille - garçon ; Fresque ; germination (expérience) ; groupe-classe ; handicap ; humour ; Imprimerie ; institution ; intergénérationnel ; livre ; livre (activité) ; masques d'animaux ; Matériel de Récupération ; Orchestre ; protection de l'environnement ; recette de cuisine ; Responsabilité ; Ronde ; sentiment (expression) ; spectacle (organisation) ; Tombola ; totem ; Tutorat ; visite (préparation) ; vivre ensemble ; vote Mots-clés : conseil d'évaluation  libre accès Index. décimale : CPC 4760 Coopération et gestion de conflits Public cible : Maternelle Thème ALC : Diversité et interculturalité/Pédagogie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14847 50 activités pour apprendre à vivre ensemble : PS-MS-GS [texte imprimé] / Sylvia Dorance, Auteur . - Paris : Retz, 2007 . - 136 p. : Ill.. - (Pédagogie pratique) . ISBN : 978-2-7256-2611-6 Langues : Français (fre) Sujets : activité musicale ; art de la récupération ; Autonomie (Enfant) ; boîte à question ; câlin ; Citoyenneté ; classe ; colère ; Collaboration ; Consommation Domestique de l'Eau ; Correspondance Scolaire ; cuisine (autrefois) ; curiosité ; Débat d'Opinions ; défi ; devinette ; dialogue ; Différence ; eau usée ; Ecole Maternelle ; éducation à la paix ; émotion ; Emulation ; Evénement du jour ; Exposition (Préparation d'une) ; fille - garçon ; Fresque ; germination (expérience) ; groupe-classe ; handicap ; humour ; Imprimerie ; institution ; intergénérationnel ; livre ; livre (activité) ; masques d'animaux ; Matériel de Récupération ; Orchestre ; protection de l'environnement ; recette de cuisine ; Responsabilité ; Ronde ; sentiment (expression) ; spectacle (organisation) ; Tombola ; totem ; Tutorat ; visite (préparation) ; vivre ensemble ; vote Mots-clés : conseil d'évaluation  libre accès Index. décimale : CPC 4760 Coopération et gestion de conflits Public cible : Maternelle Thème ALC : Diversité et interculturalité/Pédagogie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14847

Exemplaires (2)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
CPC 4760DOR0114A	128791	Livre	ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté)		Disponible
CPC 4760DOR0114A	158818	Livre	ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté)		Disponible

Accidents scolaires et responsabilités in La Classe, n°156 (février 2005)

Public ISBD [article]  inLa Classe > n°156 (février 2005) . - p. 36/40 Titre : Accidents scolaires et responsabilités Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 36/40 Langues : Français (fre) Sujets : accident ; école ; Responsabilité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2096 [article] Accidents scolaires et responsabilités [texte imprimé] . - 2005 . - p. 36/40. Langues : Français (fre) in La Classe > n°156 (février 2005) . - p. 36/40 Sujets : accident ; école ; Responsabilité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2096

Accidents scolaires et responsabilités in La Classe Maternelle, n°137 (mars 2005)

Public ISBD [article]  inLa Classe Maternelle > n°137 (mars 2005) . - p. 36/40 Titre : Accidents scolaires et responsabilités Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 36/40 Langues : Français (fre) Sujets : accident scolaire ; enseignant ; France ; législation ; Responsabilité ; sécurité à l'école Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2097 [article] Accidents scolaires et responsabilités [texte imprimé] . - 2005 . - p. 36/40. Langues : Français (fre) in La Classe Maternelle > n°137 (mars 2005) . - p. 36/40 Sujets : accident scolaire ; enseignant ; France ; législation ; Responsabilité ; sécurité à l'école Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2097

Agir quand tout semble hors de portée : développement personnel et monde en crise / Nicolas Marquis in La Revue nouvelle, n°1 (février 2017)

Public ISBD [article]  inLa Revue nouvelle > n°1 (février 2017) . - p. 69/76 Titre : Agir quand tout semble hors de portée : développement personnel et monde en crise Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Marquis, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 69/76 Langues : Français (fre) Sujets : bien-être ; contrôle (psychologie) ; crise identitaire ; manque de confiance ; phénomène de société ; psychologie individuelle ; réalisation de Soi ; Responsabilité ; société Mots-clés : société individualiste  déprise  déprise collective Résumé : Chapeau : Le succès de la mouvance du développement personnel serait, pour ses critiques, le signe d’une société individualiste. Pour ses partisans, elle est un formidable espoir de changement. Les premiers accusent les seconds de naïveté, qui leur renvoient leur caractère frileux voire conservateur. Chacun est à sa place, et le carrousel peut continuer à tourner. N’y a-t-il pas cependant moyen d’apprendre du succès du développement personnel sans le condamner à l’avance et sans pour autant en être un aficionado ? Quelle est cette société dans laquelle, face à un problème individuel, mais aussi désormais face à des questions majeures de société, il paraît sensé et efficace d’ouvrir un livre qui vous commande de travailler sur vous-mêmes ? Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19502 [article] Agir quand tout semble hors de portée : développement personnel et monde en crise [texte imprimé] / Nicolas Marquis, Auteur . - 2017 . - p. 69/76. Langues : Français (fre) in La Revue nouvelle > n°1 (février 2017) . - p. 69/76 Sujets : bien-être ; contrôle (psychologie) ; crise identitaire ; manque de confiance ; phénomène de société ; psychologie individuelle ; réalisation de Soi ; Responsabilité ; société Mots-clés : société individualiste  déprise  déprise collective Résumé : Chapeau : Le succès de la mouvance du développement personnel serait, pour ses critiques, le signe d’une société individualiste. Pour ses partisans, elle est un formidable espoir de changement. Les premiers accusent les seconds de naïveté, qui leur renvoient leur caractère frileux voire conservateur. Chacun est à sa place, et le carrousel peut continuer à tourner. N’y a-t-il pas cependant moyen d’apprendre du succès du développement personnel sans le condamner à l’avance et sans pour autant en être un aficionado ? Quelle est cette société dans laquelle, face à un problème individuel, mais aussi désormais face à des questions majeures de société, il paraît sensé et efficace d’ouvrir un livre qui vous commande de travailler sur vous-mêmes ? Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19502

J'aide mon enfant à grandir dans le respect / Aliette de Panafieu

Public ISBD Titre : J'aide mon enfant à grandir dans le respect Type de document : texte imprimé Auteurs : Aliette de Panafieu, Auteur Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : DL 2013 Collection : Eyrolles Pratique Importance : 1 vol. (207 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-55659-9 Prix : 10 EUR Note générale : Contient un flashcode Langues : Français (fre) Sujets : autorité parentale ; Besoin ; Besoin affectif ; Besoin Alimentaire ; Besoin d'estime ; Besoin de réalisation ; Besoin de sécurité ; Besoin physiologique ; Besoin social ; confiance ; éducation ; filiation - paternité ; implication parentale ; maîtrise de soi ; notion de besoin ; parent ; parentalité ; Relation Adulte - Adolescent ; Relation Adulte - Enfant ; relation familiale ; relation parents - enfant ; Respect d'Autrui ; respect de soi-même ; Responsabilité ; responsabilité parentale Mots-clés : construction personnelle  Besoins de l'enfant Index. décimale : 1842.1 Estime de soi, confiance en soi (chez l'enfant et l'adolescent) Résumé : Pilier éducatif, le respect est aussi au fondement du développement de l'individu. "Se faire respecter", "Se respecter" et "Respecter" sont les trois étapes de la construction personnelle. Ce guide propose aux parents de faire le point sur cette notion pour rétablir l'harmonie avec leurs enfants grâce à de nouvelles options. Il les invite à changer de regard et il donne des pistes pour expérimenter un nouveau mode relationnel, plus riche et plus constructif. Chaque chapitre procède en deux temps : il dégage d'abord les besoins de l'enfant et il souligne ensuite la responsabilité du parent. Des repères solides Des mises en situation Des pistes concrètes Note de contenu : Sommaire : Se faire respecter Le corps : une histoire de frontières Les besoins : une question de santé Les rythmes : un impératif de souplesse Se respecter Les émotions : une source d'énergie La parole : une affaire de codes Les valeurs : une lecture du monde Respecter La maîtrise : le plaisir de choisir La confiance : le choix d'accueillir La responsabilité : une conquête de grands Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20119 J'aide mon enfant à grandir dans le respect [texte imprimé] / Aliette de Panafieu, Auteur . - Paris : Eyrolles, DL 2013 . - 1 vol. (207 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Eyrolles Pratique) . ISBN : 978-2-212-55659-9 : 10 EUR Contient un flashcode Langues : Français (fre) Sujets : autorité parentale ; Besoin ; Besoin affectif ; Besoin Alimentaire ; Besoin d'estime ; Besoin de réalisation ; Besoin de sécurité ; Besoin physiologique ; Besoin social ; confiance ; éducation ; filiation - paternité ; implication parentale ; maîtrise de soi ; notion de besoin ; parent ; parentalité ; Relation Adulte - Adolescent ; Relation Adulte - Enfant ; relation familiale ; relation parents - enfant ; Respect d'Autrui ; respect de soi-même ; Responsabilité ; responsabilité parentale Mots-clés : construction personnelle  Besoins de l'enfant Index. décimale : 1842.1 Estime de soi, confiance en soi (chez l'enfant et l'adolescent) Résumé : Pilier éducatif, le respect est aussi au fondement du développement de l'individu. "Se faire respecter", "Se respecter" et "Respecter" sont les trois étapes de la construction personnelle. Ce guide propose aux parents de faire le point sur cette notion pour rétablir l'harmonie avec leurs enfants grâce à de nouvelles options. Il les invite à changer de regard et il donne des pistes pour expérimenter un nouveau mode relationnel, plus riche et plus constructif. Chaque chapitre procède en deux temps : il dégage d'abord les besoins de l'enfant et il souligne ensuite la responsabilité du parent. Des repères solides Des mises en situation Des pistes concrètes Note de contenu : Sommaire : Se faire respecter Le corps : une histoire de frontières Les besoins : une question de santé Les rythmes : un impératif de souplesse Se respecter Les émotions : une source d'énergie La parole : une affaire de codes Les valeurs : une lecture du monde Respecter La maîtrise : le plaisir de choisir La confiance : le choix d'accueillir La responsabilité : une conquête de grands Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20119

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1842.1PAN0106J	161280	Livre	ESPACE 1		Disponible

Aider les élèves à construire leur avenir : une responsabilité collective in Vie Pédagogique, n°126 (février/mars 2003)

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J'aimerais avoir une moto : le sens des responsabilités / Adélaïde Robault in Le Monde des ados, n°534 (janvier 2024)

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Animateur, donc responsable? / Emmeline Soupart in Les Cahiers de l'Unécof, n°59 (juin 2007)

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Pour une approche globale à l'éducation à la santé : dossier / Didier Jourdan in Animation & Education, n°213 (novembre/décembre 2009)

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L'autonomie, un mode de vie : dossier / Areta Wasilewska-Gregorowicz in Enfants d'Europe, n°28 (décembre 2015)

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L'autorité : dossier / Florence Castincaud in Cahiers Pédagogiques, n°426 (septembre/octobre 2004)

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Autorité pouvoir responsabilité : du conflit à l' affrontement : la prise de décision / Charles Maccio

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L'avant-première : projets et découvertes pour le préscolaire / [et al.]

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L'avant-première : projets et découvertes pour le préscolaire : matériel reproductible / [et al.]

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Bonne année solidaire et responsable / Jean Bernier in CSC-Educ, n°145 (Janvier 2021)

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