Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inCahiers du SPE > n°11/12 (2002) . - p.35/48

Titre :	Quelle compréhension du symbolisme mathématique au travers de la résolution de problèmes arithmétiques?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Annick Fagnant, Auteur
Année de publication :	2002
Article en page(s) :	p.35/48
Langues :	Français (fre)
Sujets :	arithmétique ; compréhension ; résolution de problèmes (mathématique) ; symbolisme
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83242

[article] Quelle compréhension du symbolisme mathématique au travers de la résolution de problèmes arithmétiques? [texte imprimé] / Annick Fagnant, Auteur . - 2002 . - p.35/48.
Langues : Français (fre)
in Cahiers du SPE > n°11/12 (2002) . - p.35/48

Sujets :	arithmétique ; compréhension ; résolution de problèmes (mathématique) ; symbolisme
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83242