Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

13 inventions géniales du corps humain : dossier / Hélène Gélot in Science & Vie Junior, n°389 (février 2022)

Public ISBD [article]  inScience & Vie Junior > n°389 (février 2022) . - p. 42/53 Titre : 13 inventions géniales du corps humain : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Gélot, Auteur ; Erwan Lecomte, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 42/53 Langues : Français (fre) Sujets : Cerveau ; Corps humain ; Main ; Pied ; Visage Résumé : présentation de l'éditeur: "Être humain, c'est le pied! Si vous ne nous croyez pas, demandez à tous les animaux qui ont les pieds plats, alors que les nôtres, voûtés, donnent du ressort à notre marche. Nos pieds, tout comme nos mains, notre visage ou notre cerveau, sont des prodiges de l'évolution qui nous rendent vraiment unique" Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22000 [article] 13 inventions géniales du corps humain : dossier [texte imprimé] / Hélène Gélot, Auteur ; Erwan Lecomte, Auteur . - 2022 . - p. 42/53. Langues : Français (fre) in Science & Vie Junior > n°389 (février 2022) . - p. 42/53 Sujets : Cerveau ; Corps humain ; Main ; Pied ; Visage Résumé : présentation de l'éditeur: "Être humain, c'est le pied! Si vous ne nous croyez pas, demandez à tous les animaux qui ont les pieds plats, alors que les nôtres, voûtés, donnent du ressort à notre marche. Nos pieds, tout comme nos mains, notre visage ou notre cerveau, sont des prodiges de l'évolution qui nous rendent vraiment unique" Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22000

Activités préscolaires au fil des jours : Tome 1 / Kay Hastings

Public ISBD Titre : Activités préscolaires au fil des jours : Tome 1 : 600 activités thématiques graduées en langue et lecture, mathématiques, sciences et arts Type de document : texte imprimé Auteurs : Kay Hastings, Auteur ; Cathy Clemons, Auteur ; April Montgomery, Auteur ; Maïté Gouveia, Adaptateur ; Michel Arsenault, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2013, Cop. 2013 Collection : Didactique Sous-collection : Petite Enfance Importance : 1 Vol (197 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4067-5 Prix : 39 EUR Langues : Français (fre) Sujets : abeille ; Activité de Lecture ; activité en maternelle ; activité mathématique ; amitié ; Animal de Compagnie ; ARTS ; Baleine ; bricolage (divers - activités) ; bruit familier ; Canard ; causerie ; Chauve-Souris ; Cheveu ; cirque ; coccinelle ; Coin des Arts ; corps ; Corps humain ; de la graine au fruit ; Dessin ; dinosaure ; éléphant ; famille ; fée ; fête foraine ; fourmi ; fraise ; froid ; fruit ; géant ; Glace ; Hibou ; hiver (saison) ; image du corps ; imaginaire ; jardin zoologique ; Jeu ; Jouet ; lait ; lombric ; lune ; lutin ; Maison ; neige ; Nez ; nuit ; Oeil ; Ombre ; Oreille ; Pied ; pieuvre ; Pirate ; Plage ; Poisson ; pomme ; potiron ; SCIENCES ; sorcière - monstre ; tournesol ; Visage ; Voix Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : 4e de couverture : Chaque enfant est unique, et les enseignantes doivent pouvoir choisir des activités qui conviennent au niveau de développement de chacun d’eux. En proposant 600 activités thématiques réparties sur les 10 mois de l’année scolaire, Activités préscolaires au fil des jours aide les enseignantes au préscolaire à éveiller l’intérêt de tous leurs élèves, quel que soit leur niveau d’apprentissage : débutant, intermédiaire ou avancé. Chacun des 10 chapitres propose 5 thèmes présentant des activités qui peuvent être réparties sur plusieurs jours. Les programmes d’activités thématiques comprennent tous : • une causerie du matin ; • une suggestion de livre du jour ; • des activités pour les coins d’apprentissage (langage et lecture, mathématiques, sciences et arts), différenciées en trois niveaux ; • une rubrique vocabulaire en lien avec le thème ; • des activités d’enrichissement. Cette approche d’enseignement axée sur l’apprentissage thématique favorise l’épanouissement et l’exploration dans un milieu d’apprentissage amusant, et elle incite les élèves à utiliser leur potentiel pour se développer et apprendre. Note de contenu : Table des matières : Introduction 1. Ce qui me rend unique (Septembre) 2. Ce qui a des pépins ou des graines (Octobre) 3. Ce qu’on trouve la nuit (Novembre) 4. Ce qui est froid (Décembre) 5. Ce qui est imaginaire (Janvier) 6. Ce qui est important pour moi (Février) 7. Ce qui fait partie de mon corps (Mars) 8. Ce qui nage et se tortille (Avril) 9. Ce qui est très gros ou très petit (Mai) 10. Ce qui m’amuse (Juin) Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18778 Activités préscolaires au fil des jours : Tome 1 : 600 activités thématiques graduées en langue et lecture, mathématiques, sciences et arts [texte imprimé] / Kay Hastings, Auteur ; Cathy Clemons, Auteur ; April Montgomery, Auteur ; Maïté Gouveia, Adaptateur ; Michel Arsenault, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2013, Cop. 2013 . - 1 Vol (197 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Didactique. Petite Enfance) . ISBN : 978-2-7650-4067-5 : 39 EUR Langues : Français (fre) Sujets : abeille ; Activité de Lecture ; activité en maternelle ; activité mathématique ; amitié ; Animal de Compagnie ; ARTS ; Baleine ; bricolage (divers - activités) ; bruit familier ; Canard ; causerie ; Chauve-Souris ; Cheveu ; cirque ; coccinelle ; Coin des Arts ; corps ; Corps humain ; de la graine au fruit ; Dessin ; dinosaure ; éléphant ; famille ; fée ; fête foraine ; fourmi ; fraise ; froid ; fruit ; géant ; Glace ; Hibou ; hiver (saison) ; image du corps ; imaginaire ; jardin zoologique ; Jeu ; Jouet ; lait ; lombric ; lune ; lutin ; Maison ; neige ; Nez ; nuit ; Oeil ; Ombre ; Oreille ; Pied ; pieuvre ; Pirate ; Plage ; Poisson ; pomme ; potiron ; SCIENCES ; sorcière - monstre ; tournesol ; Visage ; Voix Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : 4e de couverture : Chaque enfant est unique, et les enseignantes doivent pouvoir choisir des activités qui conviennent au niveau de développement de chacun d’eux. En proposant 600 activités thématiques réparties sur les 10 mois de l’année scolaire, Activités préscolaires au fil des jours aide les enseignantes au préscolaire à éveiller l’intérêt de tous leurs élèves, quel que soit leur niveau d’apprentissage : débutant, intermédiaire ou avancé. Chacun des 10 chapitres propose 5 thèmes présentant des activités qui peuvent être réparties sur plusieurs jours. Les programmes d’activités thématiques comprennent tous : • une causerie du matin ; • une suggestion de livre du jour ; • des activités pour les coins d’apprentissage (langage et lecture, mathématiques, sciences et arts), différenciées en trois niveaux ; • une rubrique vocabulaire en lien avec le thème ; • des activités d’enrichissement. Cette approche d’enseignement axée sur l’apprentissage thématique favorise l’épanouissement et l’exploration dans un milieu d’apprentissage amusant, et elle incite les élèves à utiliser leur potentiel pour se développer et apprendre. Note de contenu : Table des matières : Introduction 1. Ce qui me rend unique (Septembre) 2. Ce qui a des pépins ou des graines (Octobre) 3. Ce qu’on trouve la nuit (Novembre) 4. Ce qui est froid (Décembre) 5. Ce qui est imaginaire (Janvier) 6. Ce qui est important pour moi (Février) 7. Ce qui fait partie de mon corps (Mars) 8. Ce qui nage et se tortille (Avril) 9. Ce qui est très gros ou très petit (Mai) 10. Ce qui m’amuse (Juin) Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18778

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7110HAS2009A	154540	Livre	ESPACE 1		Disponible

Adultes masqués : les bébés s'adaptent / Marie-Laure Mathot in Le Ligueur, n°10 (mai 2020)

Public ISBD [article]  inLe Ligueur > n°10 (mai 2020) . - p. 8/9 Titre : Adultes masqués : les bébés s'adaptent Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Laure Mathot, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 8/9 Langues : Français (fre) Sujets : masque ; nourrisson ; Visage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21045 [article] Adultes masqués : les bébés s'adaptent [texte imprimé] / Marie-Laure Mathot, Auteur . - 2020 . - p. 8/9. Langues : Français (fre) in Le Ligueur > n°10 (mai 2020) . - p. 8/9 Sujets : masque ; nourrisson ; Visage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21045

Apports de l’oculométrie (Eye-Tracking) en psychologie du développement et dans les troubles neuro-développementaux : dossier / Carole Tardif in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°142 (juin 2016)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°142 (juin 2016) . - p. 293/348 Titre : Apports de l’oculométrie (Eye-Tracking) en psychologie du développement et dans les troubles neuro-développementaux : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Tardif, Coordinateur ; Joëlle Martineau, Coordinateur ; Edouard Gentaz, Coordinateur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 293/348 Langues : Français (fre) Sujets : anticipation ; autisme infantile ; émotion (reconnaissance) ; Mouvement Oculaire ; nourrisson ; Petite Enfance ; Prosocialité ; Socialisation de l'enfant ; Visage Note de contenu : Sommaire : - Avant-Propos - Les approches oculométriques en psychologie du développement et dans les troublesneurodéveloppementaux / C. TARDIF, J. MARTINEAU & É. GENTAZ - Exploration oculaire du visage et expression faciale au cours de la première année de la vie chez le jeune enfant : une approche qualitative du développement cognitif et social / J.-Y. BAUDOUIN, K. DURAND, R. SOUSSIGNAN & B. SCHAAL - La reconnaissance intermodale des émotions : apports de l’analyse des mouvements oculaires lors du décodage d’expressions faciales émotionnelles chez les bébés âgés de 6 mois / A. PALAMA, J. MALSERT, E. ARNAUTOVIC, I. HUMAIR, D. GRANDJEAN & É. GENTAZ - L’évaluation des comportements pro versus antisociaux chez le jeune enfant : apport de l’oculométrie/ C. WALLEZ, C. SCOLA, C. HOLVOET & H. MEUNIER - Oculométrie et anticipation : apport dans la compréhension du développement cognitif typique et atypique / J. BRISSON & A. L. SORIN - L’orientation sociale chez les jeunes enfants avec un trouble du spectre de l’autisme : apports des techniques d’oculométrie / M. FRANCHINI, É. GENTAZ & M. SCHAER - Interactions sociales : explorations oculaires et pupillométrie dans l’autisme de l’enfant / J. MARTINEAU, N. HERNANDEZ, L. ROCHE, J. MALVY, Y. MOFID, C. BARTHELEMY, J.-C. ELIAN & F. BONNET-BRILHAULT - Ralentir les mouvements du visage pour mieux l’explorer : une étude en oculométrie auprès d’enfants avec troubles du spectre de l’autisme / C. TARDIF, A. CHARRIER & B. GEPNER Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19183 [article] Apports de l’oculométrie (Eye-Tracking) en psychologie du développement et dans les troubles neuro-développementaux : dossier [texte imprimé] / Carole Tardif, Coordinateur ; Joëlle Martineau, Coordinateur ; Edouard Gentaz, Coordinateur . - 2016 . - p. 293/348. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°142 (juin 2016) . - p. 293/348 Sujets : anticipation ; autisme infantile ; émotion (reconnaissance) ; Mouvement Oculaire ; nourrisson ; Petite Enfance ; Prosocialité ; Socialisation de l'enfant ; Visage Note de contenu : Sommaire : - Avant-Propos - Les approches oculométriques en psychologie du développement et dans les troublesneurodéveloppementaux / C. TARDIF, J. MARTINEAU & É. GENTAZ - Exploration oculaire du visage et expression faciale au cours de la première année de la vie chez le jeune enfant : une approche qualitative du développement cognitif et social / J.-Y. BAUDOUIN, K. DURAND, R. SOUSSIGNAN & B. SCHAAL - La reconnaissance intermodale des émotions : apports de l’analyse des mouvements oculaires lors du décodage d’expressions faciales émotionnelles chez les bébés âgés de 6 mois / A. PALAMA, J. MALSERT, E. ARNAUTOVIC, I. HUMAIR, D. GRANDJEAN & É. GENTAZ - L’évaluation des comportements pro versus antisociaux chez le jeune enfant : apport de l’oculométrie/ C. WALLEZ, C. SCOLA, C. HOLVOET & H. MEUNIER - Oculométrie et anticipation : apport dans la compréhension du développement cognitif typique et atypique / J. BRISSON & A. L. SORIN - L’orientation sociale chez les jeunes enfants avec un trouble du spectre de l’autisme : apports des techniques d’oculométrie / M. FRANCHINI, É. GENTAZ & M. SCHAER - Interactions sociales : explorations oculaires et pupillométrie dans l’autisme de l’enfant / J. MARTINEAU, N. HERNANDEZ, L. ROCHE, J. MALVY, Y. MOFID, C. BARTHELEMY, J.-C. ELIAN & F. BONNET-BRILHAULT - Ralentir les mouvements du visage pour mieux l’explorer : une étude en oculométrie auprès d’enfants avec troubles du spectre de l’autisme / C. TARDIF, A. CHARRIER & B. GEPNER Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19183

Les arts plastiques au primaire / Josée Hémond

Public ISBD Titre : Les arts plastiques au primaire : 30 projets d'arts visuels à vivre en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Josée Hémond, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2012 Collection : Didactique Sous-collection : Apprentissage Importance : 1 vol. (176 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3294-6 Langues : Français (fre) Sujets : art plastique ; art visuel ; cercle chromatique ; corps (art) ; couleur (artistique) ; Dessiner ; peindre (à la manière de) ; projet de classe ; proportion ; Teinture ; Visage Index. décimale : 3176 Arts plastiques, arts visuels Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17657 Les arts plastiques au primaire : 30 projets d'arts visuels à vivre en classe [texte imprimé] / Josée Hémond, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2012 . - 1 vol. (176 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Apprentissage) . ISBN : 978-2-7650-3294-6 Langues : Français (fre) Sujets : art plastique ; art visuel ; cercle chromatique ; corps (art) ; couleur (artistique) ; Dessiner ; peindre (à la manière de) ; projet de classe ; proportion ; Teinture ; Visage Index. décimale : 3176 Arts plastiques, arts visuels Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17657

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3176p HEM1514A	149316	Livre	ESPACE 1		Disponible

L'autoportrait / Isabelle Calin in Le Journal de l'Animation, n°146 (février 2014)

Permalink

Autour des livres : maternelle MS / Christina Dorner

Permalink

Children's consideration of relevant and non-relevant facial features in kinship detection / Gwenaël Kaminski in L'Année Psychologique, n°3 (septembre 2013)

Permalink

Cible visage et sécurité : savate boxe française / Jean-Marie Jecker in EP.S, n°330 (mars/avril 2008)

Permalink

Dessin d'anatomie

Permalink

Le dessin facile / Lise Herzog

Permalink

Dessiner des personnages : le visage / Isabelle Calin in Le Journal de l'Animation, n°141 (septembre 2013)

Permalink

Le développement de la discrimination des expressions faciales émotionnelles chez les nourrissons dans la première année / Laurie Bayet in L'Année Psychologique, n°3 (septembre 2014)

Permalink

Le développement de la reconnaissance des visages chez l'enfant est-il spécifique ? / Olivier Pascalis in Enfance, n°2 (avril-juin 2005)

Permalink

La face animale et le visage humain sont-ils équivalents? : une étude dans le cadre de la théorie de la charge perceptuelle / Pascal Hains in L'Année Psychologique, n°3 (septembre 2011)

Permalink

---

1 2 3 4 5 (1 - 15 / 64) Par page : 25 50 Tout afficher