Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Didactique du français. 1, Les pratiques enseignantes : dossier / Anne Halte in Pratiques [en ligne], n°145/146 (juin 2010)

Public ISBD [article]  inPratiques [en ligne] > n°145/146 (juin 2010) . - p. 1/253 Titre : Didactique du français. 1, Les pratiques enseignantes : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Halte, Auteur ; André Petitjean, Auteur ; Claudine Garcia-Debanc, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 1/253 Langues : Français (fre) Sujets : cohérence du texte ; correction de copie ; didactique des mathématiques ; didactique du français ; écriture de soi ; Enseignement de la Grammaire ; Enseignement de la Littérature ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; formation des Enseignants ; genre littéraire ; Inégalités Scolaires ; interdisciplinarité en éducation ; interprétation ; interprétation de textes ; langue standard ; littératie ; littérature et sciences ; Matière littéraire ; niveau de langue ; Pratique d'Enseignant ; pratique langagière ; production écrite ; raison graphique ; théorie des situations didactiques (TSD) ; variation linguistique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19315 [article] Didactique du français. 1, Les pratiques enseignantes : dossier [texte imprimé] / Anne Halte, Auteur ; André Petitjean, Auteur ; Claudine Garcia-Debanc, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 1/253. Langues : Français (fre) in Pratiques [en ligne] > n°145/146 (juin 2010) . - p. 1/253 Sujets : cohérence du texte ; correction de copie ; didactique des mathématiques ; didactique du français ; écriture de soi ; Enseignement de la Grammaire ; Enseignement de la Littérature ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; formation des Enseignants ; genre littéraire ; Inégalités Scolaires ; interdisciplinarité en éducation ; interprétation ; interprétation de textes ; langue standard ; littératie ; littérature et sciences ; Matière littéraire ; niveau de langue ; Pratique d'Enseignant ; pratique langagière ; production écrite ; raison graphique ; théorie des situations didactiques (TSD) ; variation linguistique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19315

Didactique du français. 2, Problèmes, objets et méthodes : dossier / Anne Halte in Pratiques [en ligne], n°149/150 (juin 2011)

Public ISBD [article]  inPratiques [en ligne] > n°149/150 (juin 2011) . - p. 1/254 Titre : Didactique du français. 2, Problèmes, objets et méthodes : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Halte, Auteur ; André Petitjean, Auteur ; Bertrand Daunay, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 1/254 Langues : Français (fre) Sujets : brouillon d'élève ; dialogisme ; didactique de l'oral ; didactique du français ; Didactique du Vocabulaire ; écriture scolaire ; énonciation ; Enseignement de l'Orthographe ; interaction en éducation ; lecture littéraire ; mémoire de fin d'études ; Pédagogie par Compétences ; production écrite ; Recherche en Education Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19316 [article] Didactique du français. 2, Problèmes, objets et méthodes : dossier [texte imprimé] / Anne Halte, Auteur ; André Petitjean, Auteur ; Bertrand Daunay, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2011 . - p. 1/254. Langues : Français (fre) in Pratiques [en ligne] > n°149/150 (juin 2011) . - p. 1/254 Sujets : brouillon d'élève ; dialogisme ; didactique de l'oral ; didactique du français ; Didactique du Vocabulaire ; écriture scolaire ; énonciation ; Enseignement de l'Orthographe ; interaction en éducation ; lecture littéraire ; mémoire de fin d'études ; Pédagogie par Compétences ; production écrite ; Recherche en Education Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19316

Les revues de didactique du français : espaces et outils de réflexion, d’actualisation et de structuration d’un champ de recherche / Ana Dias-Chiaruttini in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°31 (mars 2021)  

Public ISBD [article]  inRecherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile > n°31 (mars 2021) . - p. 91/112 Titre : Les revues de didactique du français : espaces et outils de réflexion, d’actualisation et de structuration d’un champ de recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Ana Dias-Chiaruttini, Auteur ; Jacques David, Auteur ; Anne Halte, Auteur ; Sylvie Plane, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 91/112 Langues : Français (fre) Sujets : didactique du français ; revue pédagogique Résumé : "Reprenant les discussions qui ont animé une table ronde lors du colloque, Invention d’espaces de travail, entre chemin individuel et pistes collectives, les auteurs de cet article présentent successivement trois revues en didactique du français et retracent ainsi les spécificités de chacune mais aussi le fondement même de la discipline de recherche." Note de contenu : Plan : Jacques David pour la revue Le français aujourd’hui Quelles évolutions, quels constats dans l’édition des numéros successifs de la revue ? Quelles perspectives pour nos revues ? Sylvie Plane pour la revue Repères Anne Halté pour la revue Pratiques En ligne : https://doi.org/10.3917/rdid1.031.0089 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21848 [article] Les revues de didactique du français : espaces et outils de réflexion, d’actualisation et de structuration d’un champ de recherche [texte imprimé] / Ana Dias-Chiaruttini, Auteur ; Jacques David, Auteur ; Anne Halte, Auteur ; Sylvie Plane, Auteur . - 2021 . - p. 91/112. Langues : Français (fre) in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile > n°31 (mars 2021) . - p. 91/112 Sujets : didactique du français ; revue pédagogique Résumé : "Reprenant les discussions qui ont animé une table ronde lors du colloque, Invention d’espaces de travail, entre chemin individuel et pistes collectives, les auteurs de cet article présentent successivement trois revues en didactique du français et retracent ainsi les spécificités de chacune mais aussi le fondement même de la discipline de recherche." Note de contenu : Plan : Jacques David pour la revue Le français aujourd’hui Quelles évolutions, quels constats dans l’édition des numéros successifs de la revue ? Quelles perspectives pour nos revues ? Sylvie Plane pour la revue Repères Anne Halté pour la revue Pratiques En ligne : https://doi.org/10.3917/rdid1.031.0089 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21848

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