Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Difficultés de compréhension en lecture : identification de procédures d'élèves scolarisés en 6e Segpa / Fanny De la Haye in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°37 (avril 2007)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°37 (avril 2007) . - p. 165/178 Titre : Difficultés de compréhension en lecture : identification de procédures d'élèves scolarisés en 6e Segpa Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny De la Haye, Auteur ; Nathalie Bonneton-Botte, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 165/178 Langues : Français (fre) Sujets : compréhension en lecture ; difficulté de compréhension ; Erreur ; implicite (français) ; lecture ; S.E.G.P.A. (section d'enseignement général et professionnel adapté) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19412 [article] Difficultés de compréhension en lecture : identification de procédures d'élèves scolarisés en 6e Segpa [texte imprimé] / Fanny De la Haye, Auteur ; Nathalie Bonneton-Botte, Auteur . - 2007 . - p. 165/178. Langues : Français (fre) in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°37 (avril 2007) . - p. 165/178 Sujets : compréhension en lecture ; difficulté de compréhension ; Erreur ; implicite (français) ; lecture ; S.E.G.P.A. (section d'enseignement général et professionnel adapté) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19412

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