Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Dimensions cognitives et sociales dans l'étude de l'activité des élèves : la représentation comme inférence individuelle-sociale dans le cours d'expérience / Gilles Dieumegard in Education & Didactique, n°3 (2011)

Public ISBD [article]  inEducation & Didactique > n°3 (2011) . - p. 33/60 Titre : Dimensions cognitives et sociales dans l'étude de l'activité des élèves : la représentation comme inférence individuelle-sociale dans le cours d'expérience Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Dieumegard, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 33/60 Langues : Français (fre) Sujets : activité scolaire ; cognition ; élève ; explicite - implicite ; inférence Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19434 [article] Dimensions cognitives et sociales dans l'étude de l'activité des élèves : la représentation comme inférence individuelle-sociale dans le cours d'expérience [texte imprimé] / Gilles Dieumegard, Auteur . - 2011 . - p. 33/60. Langues : Français (fre) in Education & Didactique > n°3 (2011) . - p. 33/60 Sujets : activité scolaire ; cognition ; élève ; explicite - implicite ; inférence Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19434

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