Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

75 Trucs et activités : pour développer les habiletés sociales / Janine Halloran

Public ISBD Titre : 75 Trucs et activités : pour développer les habiletés sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Janine Halloran, Auteur ; Jacinthe Cardinal, Traducteur Editeur : Québec : Midi trente Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (178 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924804-57-5 Note générale : La couverture porte en plus : "recueil d'activités clés en main" Langues : Français (fre) Sujets : Autorégulation ; Collaboration ; communication interpersonnelle ; Compétence Sociale ; Ecoute Active ; émotion ; Empathie ; flexibilité ; gentillesse ; Interaction Sociale ; Résolution de problèmes ; Respect d'Autrui ; respect de soi-même ; respect des consignes Index. décimale : 8353 Vivre ensemble, compétences sociales Résumé : 4e de couverture : Jeux originaux, défis de groupe, outils visuels, activités de création, pistes de réflexion… Voici 75 trucs et activités clés en main conçus pour accompagner les enfants d’âge scolaire dans le développement de leurs habiletés sociales. Ce recueil complet s’adresse aux intervenants, aux enseignants et aux parents qui aiment s’amuser et qui ont envie de faire vivre à leurs jeunes des expériences qui les aideront à s’épanouir tout en enrichissant leur bagage de compétences : Écoute Respect des consignes Résolution de problèmes Capacité à attendre son tour Communication Compréhension des émotions Gestion des émotions Respect de l’espace personnel Collaboration Gentillesse Flexibilité Autorégulation Respect de soi et des autres Aptitude à se mettre à la place de l’autre Respect des conventions sociales Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21693 75 Trucs et activités : pour développer les habiletés sociales [texte imprimé] / Janine Halloran, Auteur ; Jacinthe Cardinal, Traducteur . - Québec : Midi trente, DL 2021 . - 1 vol. (178 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 27 cm. ISBN : 978-2-924804-57-5 La couverture porte en plus : "recueil d'activités clés en main" Langues : Français (fre) Sujets : Autorégulation ; Collaboration ; communication interpersonnelle ; Compétence Sociale ; Ecoute Active ; émotion ; Empathie ; flexibilité ; gentillesse ; Interaction Sociale ; Résolution de problèmes ; Respect d'Autrui ; respect de soi-même ; respect des consignes Index. décimale : 8353 Vivre ensemble, compétences sociales Résumé : 4e de couverture : Jeux originaux, défis de groupe, outils visuels, activités de création, pistes de réflexion… Voici 75 trucs et activités clés en main conçus pour accompagner les enfants d’âge scolaire dans le développement de leurs habiletés sociales. Ce recueil complet s’adresse aux intervenants, aux enseignants et aux parents qui aiment s’amuser et qui ont envie de faire vivre à leurs jeunes des expériences qui les aideront à s’épanouir tout en enrichissant leur bagage de compétences : Écoute Respect des consignes Résolution de problèmes Capacité à attendre son tour Communication Compréhension des émotions Gestion des émotions Respect de l’espace personnel Collaboration Gentillesse Flexibilité Autorégulation Respect de soi et des autres Aptitude à se mettre à la place de l’autre Respect des conventions sociales Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21693

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
8353HAL1215S	171796	Livre	ESPACE 1		Disponible

Action et développement de la pensée : dossier / Jacqueline Nadel in Enfance, n°1 (janvier/mars 2011)

Public ISBD [article]  inEnfance > n°1 (janvier/mars 2011) . - p. 3/155 Titre : Action et développement de la pensée : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Nadel, Auteur ; Christine Sorsana, Auteur ; Roger Lécuyer, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 3/155 Langues : Français (fre) Sujets : action ; autisme infantile ; Cerveau ; constructivisme ; Conversation Enfantine ; désaccord ; développement cognitif ; enseignement des mathématiques ; gestion mentale ; inné ou acquis ; Interaction Sociale ; neuroscience ; Pensée ; Piaget (Jean) ; psychologie du nourrisson ; Résolution de problèmes ; Schème ; théorie de l'esprit Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2413 [article] Action et développement de la pensée : dossier [texte imprimé] / Jacqueline Nadel, Auteur ; Christine Sorsana, Auteur ; Roger Lécuyer, Auteur . - 2011 . - p. 3/155. Langues : Français (fre) in Enfance > n°1 (janvier/mars 2011) . - p. 3/155 Sujets : action ; autisme infantile ; Cerveau ; constructivisme ; Conversation Enfantine ; désaccord ; développement cognitif ; enseignement des mathématiques ; gestion mentale ; inné ou acquis ; Interaction Sociale ; neuroscience ; Pensée ; Piaget (Jean) ; psychologie du nourrisson ; Résolution de problèmes ; Schème ; théorie de l'esprit Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2413

L'activité collective / Olivier Vors

Public ISBD Titre : L'activité collective Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Vors, Coordinateur Editeur : Paris : Éditions EP&S Année de publication : DL 2015, cop. 2015 Collection : Pour l'action num. 23 Importance : 1 vol. (128 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-495-1 Note générale : La couverture porte en plus : "éducation physique, sport de haut niveau" Bibliogr. p. 127. Notes bibliogr. Lexique. Index Langues : Français (fre) Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; intelligence collective ; Interaction Sociale ; pédagogie coopérative ; sport Collectif ; travail collaboratif Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Résumé : 4e de couverture : Nombreuses sont les situations de la vie courante qui conduisent plusieurs individus à entrer en interaction. Peut-on pour autant qualifier ces situations d’activités collectives ? Après avoir défini les différents niveaux d’organisation de l’activité collective, et ses processus sous-jacents, cet ouvrage propose des illustrations dans les champs éducatif et sportif afin de saisir la signification profonde d’un phénomène qui ne cesse d’interroger. Note de contenu : Sommaire : Introduction Des savoirs Chapitre 1. Qu’est-ce que l’activité collective? Chapitre 2. L’intelligence collective Chapitre 3. Communautés de pratique et configurations Des pratiques Chapitre 4. Optimiser l’activité collective d’une équipe : les discours d’avant match Chapitre 5. La coordination collective joueurs-arbitre en cours de match Chapitre 6. Créer un spectacle de danse au collège : une aventure collective Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19306 L'activité collective [texte imprimé] / Olivier Vors, Coordinateur . - Paris : Éditions EP&S, DL 2015, cop. 2015 . - 1 vol. (128 p.) : couv. ill. en coul. ; 19 cm. - (Pour l'action; 23) . ISBN : 978-2-86713-495-1 La couverture porte en plus : "éducation physique, sport de haut niveau" Bibliogr. p. 127. Notes bibliogr. Lexique. Index Langues : Français (fre) Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; intelligence collective ; Interaction Sociale ; pédagogie coopérative ; sport Collectif ; travail collaboratif Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Résumé : 4e de couverture : Nombreuses sont les situations de la vie courante qui conduisent plusieurs individus à entrer en interaction. Peut-on pour autant qualifier ces situations d’activités collectives ? Après avoir défini les différents niveaux d’organisation de l’activité collective, et ses processus sous-jacents, cet ouvrage propose des illustrations dans les champs éducatif et sportif afin de saisir la signification profonde d’un phénomène qui ne cesse d’interroger. Note de contenu : Sommaire : Introduction Des savoirs Chapitre 1. Qu’est-ce que l’activité collective? Chapitre 2. L’intelligence collective Chapitre 3. Communautés de pratique et configurations Des pratiques Chapitre 4. Optimiser l’activité collective d’une équipe : les discours d’avant match Chapitre 5. La coordination collective joueurs-arbitre en cours de match Chapitre 6. Créer un spectacle de danse au collège : une aventure collective Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19306

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3120VOR1900A	162205	Livre	ESPACE 1		Disponible

De l'angoisse à la méthode : dans les sciences du comportement / Georges Devereux

Public ISBD Titre : De l'angoisse à la méthode : dans les sciences du comportement Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Devereux, Auteur ; Weston La Barre, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Flammarion Année de publication : 01/01/1980 Collection : Nouvelle bibliothèque scientifique Importance : 474 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-211125-6 Langues : Français (fre) Sujets : comportement ; Interaction Sociale ; psychologie sociale Mots-clés : relation interpersonnelle Index. décimale : 1880 Psychosociologie, psychologie sociale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15149 De l'angoisse à la méthode : dans les sciences du comportement [texte imprimé] / Georges Devereux, Auteur ; Weston La Barre, Préfacier, etc. . - Paris : Flammarion, 01/01/1980 . - 474 p.. - (Nouvelle bibliothèque scientifique) . ISBN : 978-2-08-211125-6 Langues : Français (fre) Sujets : comportement ; Interaction Sociale ; psychologie sociale Mots-clés : relation interpersonnelle Index. décimale : 1880 Psychosociologie, psychologie sociale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15149

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1880DEV0518D	1207	Livre	RESERVE		Disponible

Après Vygotski et Piaget : perspectives sociale et constructiviste. Ecole russe et occidentale / Catherine Garnier

Public ISBD Titre : Après Vygotski et Piaget : perspectives sociale et constructiviste. Ecole russe et occidentale Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Garnier, Auteur ; Nadine Bednarz, Auteur ; Irina Ulanovskaya, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 01/01/1991 Collection : Pédagogies en Développement Sous-collection : Recueils Importance : 288 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1530-2 Langues : Français (fre) Sujets : courant soviétique ; Ecole Occidentale ; Ecole Russe ; Interaction Sociale ; Piaget (Jean) ; socioconstructivisme ; théorie vygotskienne - pensée vygotskienne Index. décimale : 7230 Approches constructivistes, socio-constructivistes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14953 Après Vygotski et Piaget : perspectives sociale et constructiviste. Ecole russe et occidentale [texte imprimé] / Catherine Garnier, Auteur ; Nadine Bednarz, Auteur ; Irina Ulanovskaya, Auteur . - Bruxelles : De Boeck Université, 01/01/1991 . - 288 p.. - (Pédagogies en Développement. Recueils) . ISBN : 978-2-8041-1530-2 Langues : Français (fre) Sujets : courant soviétique ; Ecole Occidentale ; Ecole Russe ; Interaction Sociale ; Piaget (Jean) ; socioconstructivisme ; théorie vygotskienne - pensée vygotskienne Index. décimale : 7230 Approches constructivistes, socio-constructivistes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14953

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7230GAR1409A (réserve)	419	Livre	RESERVE		Disponible

La cognition sociale : comme un livre sans fin / Romina Rinaldi in Le Cercle Psy, n°23 (décembre /février 2016)

Permalink

Comment l'enfant entre en relation / Marie Danet in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°97 (novembre / décembre 2015)

Permalink

Comprendre l'illettrisme des jeunes / Brigitte Baldelli

Permalink

La construction de l'intelligence dans l'interaction sociale / Anne-Nelly Perret-Clermont

Permalink

La construction de l'intelligence dans l'interaction sociale / Anne-Nelly Perret-Clermont

Permalink

La coopération dyadique entre enfants de 5-6 ans : effets de la complexité cognitive et de l'activité motrice sollicitées par les situations de résolution de problème / Dominique Herbé in Enfance, n°4 (octobre-décembre 2007)

Permalink

Le corps en action : un indice clef pour comprendre le développement des interactions sociales / Laurie Centelles in Enfance, n°4 (octobre/décembre 2011)

Permalink

Diversité, intégration et apprentissage pendant la petite enfance / Iram Siraj-Blatchford in Le Furet, n°71 (juillet 2013)

Permalink

La dynamique des groupes : processus d'influence et de changement dans la vie affective des groupes / Roger Mucchielli

Permalink

Elaboration et validation d'un dispositif méthodologique pour l'observation de la régulation socio-émotionnelle chez l'enfant / Céline Baurain in Enfance, n°2 (avril/juin 2011)

Permalink

---

1 2 3 (1 - 15 / 44) Par page : 25 Tout afficher