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Documentation
Pédagogique

100 idées pour aider les élèves en difficulté à l'école primaire / Isabelle Deman

Public ISBD Titre : 100 idées pour aider les élèves en difficulté à l'école primaire : mais pourquoi n'y arrivent-ils pas ? Le soutien ne s'improvise pas... Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Deman, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : Cop. 2011, DL. 2011 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (193 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-036-7 Prix : 15 EUR Langues : Français (fre) Sujets : aide personnalisée ; Boulier Compteur ; Conscience Phonologique ; construction spatio-temporelle ; difficulté d'apprentissage ; Discrimination Visuelle ; enfant handicapé ; Enseignement Primaire ; Enseignement Spécialisé ; graphisme ; inférence ; Jeu de Memory ; Jeu de Société ; Jour - semaine - mois ; métalangage ; rallye mathématique ; Soutien Scolaire Spécialisé ; trouble de l'apprentissage ; trouble du langage Index. décimale : 2810 Education spécialisée, enseignement spécialisé Résumé : 4e de couverture : Comment travailler en « Aide Personnalisée » ? Comment analyser les difficultés et proposer des activités pédagogiques adaptées à chacun ? 100 idées pour apporter des réponses concrètes aux enseignants dans leur classe et en petits groupes dans les domaines des apprentissages fondamentaux. 100 idées qui s’équilibrent entre théorie et pratique : les explications théoriques claires en lien avec la pratique permettent d’analyser les difficultés et d’apporter des réponses vraiment ajustées aux besoins. 100 idées qui aident à aider : aider ne s’improvise pas. Ce livre permet de se positionner pour être réellement à l’écoute de tous les élèves, et donne des conseils pour éviter de mettre, sans s’en rendre vraiment compte, des élèves en difficulté. 100 idées qui s’adressent également aux parents attentifs aux difficultés scolaires de leur enfant, et qui souhaitent reprendre avec lui des notions fragiles ou incomprises. Ils y trouveront des activités pédagogiques pour l’accompagner à la maison. Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19055 100 idées pour aider les élèves en difficulté à l'école primaire : mais pourquoi n'y arrivent-ils pas ? Le soutien ne s'improvise pas... [texte imprimé] / Isabelle Deman, Auteur  . -  2e édition . - Paris : Tom Pousse, Cop. 2011, DL. 2011 . - 1 vol. (193 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (100 idées) . ISBN : 978-2-35345-036-7 : 15 EUR Langues : Français (fre) Sujets : aide personnalisée ; Boulier Compteur ; Conscience Phonologique ; construction spatio-temporelle ; difficulté d'apprentissage ; Discrimination Visuelle ; enfant handicapé ; Enseignement Primaire ; Enseignement Spécialisé ; graphisme ; inférence ; Jeu de Memory ; Jeu de Société ; Jour - semaine - mois ; métalangage ; rallye mathématique ; Soutien Scolaire Spécialisé ; trouble de l'apprentissage ; trouble du langage Index. décimale : 2810 Education spécialisée, enseignement spécialisé Résumé : 4e de couverture : Comment travailler en « Aide Personnalisée » ? Comment analyser les difficultés et proposer des activités pédagogiques adaptées à chacun ? 100 idées pour apporter des réponses concrètes aux enseignants dans leur classe et en petits groupes dans les domaines des apprentissages fondamentaux. 100 idées qui s’équilibrent entre théorie et pratique : les explications théoriques claires en lien avec la pratique permettent d’analyser les difficultés et d’apporter des réponses vraiment ajustées aux besoins. 100 idées qui aident à aider : aider ne s’improvise pas. Ce livre permet de se positionner pour être réellement à l’écoute de tous les élèves, et donne des conseils pour éviter de mettre, sans s’en rendre vraiment compte, des élèves en difficulté. 100 idées qui s’adressent également aux parents attentifs aux difficultés scolaires de leur enfant, et qui souhaitent reprendre avec lui des notions fragiles ou incomprises. Ils y trouveront des activités pédagogiques pour l’accompagner à la maison. Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19055

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
2810DEM0114C	155035	Livre	ESPACE 1		Disponible

Le 13e RMT, première édition en Communauté française de Belgique / Ph. Skilbecq in Mathématique et Pédagogie, n°155 (janvier/février 2006)

Public ISBD [article]  inMathématique et Pédagogie > n°155 (janvier/février 2006) . - p. 43/50 Titre : Le 13e RMT, première édition en Communauté française de Belgique Type de document : texte imprimé Auteurs : Ph. Skilbecq, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 43/50 Langues : Français (fre) Sujets : rallye mathématique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52710 [article] Le 13e RMT, première édition en Communauté française de Belgique [texte imprimé] / Ph. Skilbecq, Auteur . - 2006 . - p. 43/50. Langues : Français (fre) in Mathématique et Pédagogie > n°155 (janvier/février 2006) . - p. 43/50 Sujets : rallye mathématique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52710

Adapter l'enseignement aux élèves : dossier / Michel Criton in Tangente. Education, n°5/6 (septembre 2008)

Public ISBD [article]  inTangente. Education > n°5/6 (septembre 2008) . - p. 9/17 Titre : Adapter l'enseignement aux élèves : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Criton, Auteur ; Marie-José Pestel, Auteur ; Alain Zalmanski, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 9/17 Langues : Français (fre) Sujets : Adaptation ; enseignement des mathématiques ; Fibonacci ; littérature et mathématiques ; logiciel de géométrie ; rallye mathématique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2958 [article] Adapter l'enseignement aux élèves : dossier [texte imprimé] / Michel Criton, Auteur ; Marie-José Pestel, Auteur ; Alain Zalmanski, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 9/17. Langues : Français (fre) in Tangente. Education > n°5/6 (septembre 2008) . - p. 9/17 Sujets : Adaptation ; enseignement des mathématiques ; Fibonacci ; littérature et mathématiques ; logiciel de géométrie ; rallye mathématique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2958

L’argumentation dans la résolution de problèmes mathématiques / Lalina Coulange in Grand N, n°103 (mai 2019)

Public ISBD [article]  inGrand N > n°103 (mai 2019) . - p. 5/40 Titre : L’argumentation dans la résolution de problèmes mathématiques : une étude de cas liée à un rallye au cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Lalina Coulange, Auteur ; Anne-Claire Fourcade, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 5/40 Langues : Français (fre) Sujets : argumentation ; pratique langagière ; rallye mathématique ; résolution de problèmes (mathématique) Mots-clés : modèle de Toulmin Résumé : "La recherche présentée dans cet article a pris son origine dans le contexte d’un dispositif spécifique : celui d’un rallye mathématique proposé à des élèves de cycle 3. Nous nous sommes interrogées sur les pratiques argumentatives liées à la résolution de problèmes mathématiques posés à des élèves de CM et de 6 e dans ce contexte. En quoi et comment la recherche de solutions à ces problèmes (classiquement proposés dans des rallyes mathématiques) peut-elle contribuer à développer des pratiques d’argumentation mathématique ? Lesquelles ? Quelles sont les spécificités langagières de telles pratiques d’élèves de CM ou de 6 e , à l’écrit (dans les solutions produites collectivement) ou à l’oral (dans la recherche de solutions)?" Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20870 [article] L’argumentation dans la résolution de problèmes mathématiques : une étude de cas liée à un rallye au cycle 3 [texte imprimé] / Lalina Coulange, Auteur ; Anne-Claire Fourcade, Auteur . - 2019 . - p. 5/40. Langues : Français (fre) in Grand N > n°103 (mai 2019) . - p. 5/40 Sujets : argumentation ; pratique langagière ; rallye mathématique ; résolution de problèmes (mathématique) Mots-clés : modèle de Toulmin Résumé : "La recherche présentée dans cet article a pris son origine dans le contexte d’un dispositif spécifique : celui d’un rallye mathématique proposé à des élèves de cycle 3. Nous nous sommes interrogées sur les pratiques argumentatives liées à la résolution de problèmes mathématiques posés à des élèves de CM et de 6 e dans ce contexte. En quoi et comment la recherche de solutions à ces problèmes (classiquement proposés dans des rallyes mathématiques) peut-elle contribuer à développer des pratiques d’argumentation mathématique ? Lesquelles ? Quelles sont les spécificités langagières de telles pratiques d’élèves de CM ou de 6 e , à l’écrit (dans les solutions produites collectivement) ou à l’oral (dans la recherche de solutions)?" Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20870

Avec des do, tri, quadri, penta... minos / Philippe Skilbecq in Losanges, n°2 (novembre/décembre 2008)

Public ISBD [article]  inLosanges > n°2 (novembre/décembre 2008) . - p. 21/26 Titre : Avec des do, tri, quadri, penta... minos Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Skilbecq, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 21/26 Langues : Français (fre) Sujets : Aire ; assemblage ; pavage ; Périmètre ; polyminos ; rallye mathématique ; Volume Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7013 [article] Avec des do, tri, quadri, penta... minos [texte imprimé] / Philippe Skilbecq, Auteur . - 2008 . - p. 21/26. Langues : Français (fre) in Losanges > n°2 (novembre/décembre 2008) . - p. 21/26 Sujets : Aire ; assemblage ; pavage ; Périmètre ; polyminos ; rallye mathématique ; Volume Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7013

Blogs : dossier / Nicolas Vauzelle in L'Ecole Numérique. La revue numérique pour l'Education, n°2 (décembre 2009)

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Des concours pour aimer les maths / François Jacquet in Educateur, n°4 (mars 2009)

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Confrontations mathématiques quels apports pour les maîtres? / François Jaquet in Mathématique et Pédagogie, n°155 (janvier/février 2006)

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Coopérer en mathématiques : dossier / Marie-France Rachédi in Animation & Education, n°204 (mai/juin 2008)

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Faites vos jeux ! : dossier / Eric Trouillot in Au fil des maths, n°535 (janvier /mars 2020)

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La final du 5e Rallye Mathématique Transalpin / Philippe Skilbecq in Losanges, n°5 (juin/septembre 2009)

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La finale de la 26e édition du RMT / Philippe Skilbecq in Losanges, n°1 (septembre/octobre 2008)

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Introduire les TICE dans son enseignement : dossier / Michel Rousselet in Tangente. Education, n°10 (septembre 2009)

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Jeux, rallye et olympiades mathématiques in Math-Jeunes, n°116 (février 2007)

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Logique et stratégie : une année en IUFM / Stéphanie Dizel Doumenge in L'Ecole Aujourd'hui. Le Journal Interactif de la Maternelle et de l'Elémentaire, n°9 (mai 2010)

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