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Mathématique et Pédagogie . n°101Mention de date : mars-avril 1995 Paru le : 01/03/1995 |
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Mathématique et Pédagogie - n°101 [texte imprimé] . - 1995.
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M | 53375 | Revue | ESPACE 1 | Disponible |
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Ajouter le résultat dans votre panierDidacticiels dans l'enseignement des mathématiques / B. Honchaire in Mathématique et Pédagogie, n°101 (mars-avril 1995)
[article]
Titre : Didacticiels dans l'enseignement des mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : B. Honchaire, Auteur ; E. Liénard, Auteur Année de publication : 1995 Article en page(s) : p. 29 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19259
in Mathématique et Pédagogie > n°101 (mars-avril 1995) . - p. 29[article] Didacticiels dans l'enseignement des mathématiques [texte imprimé] / B. Honchaire, Auteur ; E. Liénard, Auteur . - 1995 . - p. 29.
in Mathématique et Pédagogie > n°101 (mars-avril 1995) . - p. 29
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19259 Du taux de chargement annuel réel au taux annuel effectif global / Jacques Bair in Mathématique et Pédagogie, n°101 (mars-avril 1995)
[article]
Titre : Du taux de chargement annuel réel au taux annuel effectif global Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Bair, Auteur ; Daniel Justens, Auteur Année de publication : 1995 Article en page(s) : p. 53 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22172
in Mathématique et Pédagogie > n°101 (mars-avril 1995) . - p. 53[article] Du taux de chargement annuel réel au taux annuel effectif global [texte imprimé] / Jacques Bair, Auteur ; Daniel Justens, Auteur . - 1995 . - p. 53.
in Mathématique et Pédagogie > n°101 (mars-avril 1995) . - p. 53
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22172 L'eulérien du foot / Georges Papy in Mathématique et Pédagogie, n°101 (mars-avril 1995)
[article]
Titre : L'eulérien du foot Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Papy, Auteur Année de publication : 1995 Article en page(s) : p. 5 Langues : Français (fre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41376
in Mathématique et Pédagogie > n°101 (mars-avril 1995) . - p. 5[article] L'eulérien du foot [texte imprimé] / Georges Papy, Auteur . - 1995 . - p. 5.
Langues : Français (fre)
in Mathématique et Pédagogie > n°101 (mars-avril 1995) . - p. 5
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41376 Principes et habiletés du comptage chez les jeunes enfants / Pierre Sartiaux in Mathématique et Pédagogie, n°101 (mars-avril 1995)
[article]
Titre : Principes et habiletés du comptage chez les jeunes enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Sartiaux, Auteur ; Olivier Frydman, Auteur Année de publication : 1995 Article en page(s) : p. 15 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81003
in Mathématique et Pédagogie > n°101 (mars-avril 1995) . - p. 15[article] Principes et habiletés du comptage chez les jeunes enfants [texte imprimé] / Pierre Sartiaux, Auteur ; Olivier Frydman, Auteur . - 1995 . - p. 15.
in Mathématique et Pédagogie > n°101 (mars-avril 1995) . - p. 15
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81003 Quelle philosophie pour l'enseignement des mathématiques au secondaire ? / Commission pédagogique de la SBPM in Mathématique et Pédagogie, n°101 (mars-avril 1995)
[article]
Titre : Quelle philosophie pour l'enseignement des mathématiques au secondaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Commission pédagogique de la SBPM, Auteur Année de publication : 1995 Article en page(s) : p. 5 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83344
in Mathématique et Pédagogie > n°101 (mars-avril 1995) . - p. 5[article] Quelle philosophie pour l'enseignement des mathématiques au secondaire ? [texte imprimé] / Commission pédagogique de la SBPM, Auteur . - 1995 . - p. 5.
in Mathématique et Pédagogie > n°101 (mars-avril 1995) . - p. 5
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